任务



评价标准


项目二

“轮到你了”

前提：想想你在生活中具有的优点、气质或者特长，然后在纸张上写下这三个特点。特点可以是独特、别致、诡异等等。甚至可以是你的密友都没注意到的特长。换言之，你也可以挖掘出自己可能还未被发掘的潜能。不过，优秀不一定代表有用。这些特长可以是非常无用的东西。你在单子上写的信息不一定与设计、艺术相关。这个练习以震惊同学为目的，并且让人能够产生有趣的对话。大家写完单子之后可以将纸张贴在墙上。好的，自卖自夸，轮到你了。

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竞赛是人类社会倾向阶级分层的表现之一。它的核心本质旨在称赞及让优秀的人才得到提升，同时作为一种对个人能力的反馈。不过，“不是赢家就是输家” 的二分法却让人难以接受。当我们在小时候上体育课时，经常会听老师们强调：“一个人的胜利不如全班的积极参与！”（这句话是来自于皮埃尔·得·顾拜旦，现代奥林匹克运动的发起人）。这样的培养学生的方法有两个特点：首先将激励同学团结并加强成员间的凝聚力，其次也可以在田径项目中鼓励各个学生尽力而为。

竞争的自相矛盾大多数人可以理解，就看运动会的获奖仪式过程中，参与者其中有几位被授予金、银、铜奖牌：三种稀有金属而且三种代表财富的颜色。如果加以反思，我们能理解在大数人的样本中，受鼓励的是只有三名，剩余就被淘汰了，这表明着一种排他性。此外，积极不怨天地接受失败一般将被视为一种值得称赞的成熟。回到属于艺术设计领域的竞赛，我们可想而知，艺术设计不是非黑即白的二分法，也很难简单地分出胜负，主观性自然地将评审复杂化了。

通常来说，竞赛机构将不少精力花在推销胜利者上。一旦排名发表了，获胜或者入围就将为他带来巨大的机会，而且往往包括金钱上的奖励。赢家不但获得名誉，并且得到社会的认可。可以说是一种通向成功的万能钥匙。为了得奖，参与者必须具有这些优点：天赋、技巧、勤奋、想象力、幸运或者这五种品质的混合。

设计竞赛大约每年举办一届并照例要求交纳报名费。竞赛机构的运作就像任何一个企业的运行机制。决定支付入场费的参赛者必须注意，其 “投资回报” 是间接受到获奖类别数目与参赛者总数目之比的影响。假设奖项类别越多，一名参赛者被评委 “认可” 的机会就越多了。最重要的是，每一个比赛的过程不同，因此做出最佳的选择变得容易，每个参赛者首先应该去仔细调查各种竞赛的理念。为了参加适合自己的比赛，各位必须认清自己的优点与缺点。因为有些竞赛有商业的利益，但是有的偏重艺术表现，因此更有策展性（例如公开征集展览）。

然而，以相对于前面的忠告，设计师也可以在一年的时间内参加尽可能多的比赛。反过来，你申请的竞赛越多，被选中的机会就越多。之所以获胜的可能性更高是因为所有评委气质的不同，而趣味也不同。在所有设计比赛其中应该至少有一名能够理解你的设计方式的评委团。如果你仔细观察竞赛的状态，你就能分辨出每个评委团的评判风格。请记住：毕竟你的作品应该反映你自己的愿望和想法，也就是说应该避免为取悦某个特定的评委而创作。

于二零一九年，在英国最著名的当代艺术奖项之一的 “特纳奖” 评奖过程中，入围的四名参赛者请求评审团改革竞赛的评价量规，要求其做出更平等的评判。最终，作为一个艺术集体他们赢得了特纳奖，奖金分成四份。以下，从左到右四名选手：海伦·卡莫克、奥斯卡·穆里洛、泰·沙尼和劳伦斯·阿布·汉姆丹。

Fotogram


在这个工作坊中，同学们将重新创造一个竞赛的格式。各个学生同时将担任创立人和其他属比赛的人员，也包括评审团的团长。你的竞赛题目将由你选择。它几乎可以是一场关于任何题目的比赛，但它的形式应该是独一无二的。题目可以是一些无关紧要的事情，一些只有你关心的事情，但必须以最意想不到的方式进行推广（大多数竞赛老是使用同样的宣传方式）。在思考路径中，主要焦点是如何表述这个新概念，以及如何以视觉方式表现出来。

一、同时思考一个比赛的题目和他最合适的推广形式。考虑一下态度。做速写，然后和教授一块谈论分享你的意见。必须创作的部分内容以下开列：


二、确定下你的竞赛题目，再改题目是不允许的。从此往后，进展一个竞赛理念的叙述，接着设计多种实验。跟老师讨论设计方向、布局设计和其他细节的考虑。

三、制作和琢磨成品的细节、定下展示方式并准备结尾的回报。

最终成品系列